第9章 玩是最好的学习
父母无形中向孩子传达了一种信息：学习是件很苦很苦的事，你要忍耐得了这个苦。这类信息使孩子一听到学习，就把它和“刻苦”联络在一起，从内心就产生架空。为了某种胜利去心甘甘心肠刻苦，这类精力和毅力连大人都不是大家具有的，却用它来要求孩子，天然难以如愿了。
很多父母总把孩子贪玩当作缺点来对待，老是神驰那些乖乖学习的孩子，实在这是不对的。爱玩的孩子比其他孩子更酷爱糊口，也更加活泼，乃至思惟也比普通孩子敏捷，这是很多父母忽视的。
前不久，一名四年级孩子的妈妈忧心忡忡地对我说：“再过两年就小学毕业了，孩子整天还想着玩，如何办啊？”
在孩子专注于某件事的时候，父母千万不要以各种来由去打断他，而是应当给他供应一个不被打搅的环境，这对培养孩子的专注力有很大的帮忙。之以是培养孩子用心去玩，是为了让他建立一个认识：做任何事情都需求用心，连玩都是如此。
以是，当本身有了孩子后，我果断不想再反复这些做法。我以为在学习上培养孩子的用心是必须的，但非要孩子长时候、高密度地去刻苦学习，则既不科学也不实际，没几个孩子能够让大人对劲。
该如何玩实在也有诀窍，并非让孩子每天弄成一个泥猴回家，如果在孩子学前及小学这个阶段，父母将玩耍和学习很好地连络起来，就不消在孩子初、高中阶段为孩子不爱学习而闹心了。
我对辰辰的要求是如许的：玩的时候你就纵情地玩，脑筋里不消想着学习的事；学习的时候就用心肠学。对于孩子而言，最糟糕的成果就是：玩的时候还挂念着尚未完成的功课，以是没有玩好，学习的时候内心还在想着玩的事，成果也没有玩好，终究把学习和玩都给迟误了。
有一天傍晚，我外出返来，瞥见辰辰和几个孩子在小区里玩得热火朝天，你追我赶，嘻嘻哈哈，好不热烈。我无端地生出一种打动，似回到了我的童年，我悄悄地走了畴昔，恐怕孩子们见到我还得叫声阿姨，这多影响他们玩的兴趣啊！
并且他们还给我讲凿壁偷光、吊颈刺股这些故事，每次听完我都会不觉得然地对父母说：“我如果向他们学习，最后成不了巨大的文豪，只要能够成为流芳千古的书白痴。”父母当时对我的评价就是强词夺理、抵赖！而我内心也很憋气，测验和玩耍哪有甚么必定的干系，偶尔一两次考不好，不是很普通的吗？只是成绩代表统统，我说甚么父母都早已对我盖棺论定了。
一小我，特别是一个孩子，不成能内心极其讨厌学习，却又能把学习搞好。究竟上，要让孩子非常喜好学习，像喜好玩耍那样，我也没有立竿见影的好体例。毕竟学习还是有很多要求的，另有功课等附加前提，孩子不成能完整没有压力，不像玩耍，教员和父母向来不会要求孩子玩好还是玩差了。
有一次，我们一家人去黄山玩，第二天4点去看日出，当时候是春季，但是山上的气温很低，我们裹着军大衣相互取暖。俄然，东边呈现了一条红线，先生镇静地喊：“辰辰快看，太阳要出来了。”公然，那条红线渐渐粗了起来，将东边的半边天空映得通红，不一会儿，太阳已经暴露半个脑袋，同时呈现了无数道红光，我们被这类瑰丽的气象震惊了。
这位妈妈哑口无言。我们大多数时候都是理所当然地向孩子提出要求，却向来不去思虑这个要求是否合适孩子的本性。每一名父母都从童年走过，绝大部分都有被家长逼迫的经历，但是当本身为人父母后，却常常健忘了本身童年时的感受。我听到好几位父母都跟我抱怨：孩子不肯意学习，被逼迫得很痛苦，但是有那么多升学测验在，不肯意也得学啊！等他长大后天然就明白父母是为他好了。
曾经插手过一名加拿大教诲学博士的课程，一名中国妈妈问博士：“我但愿我的孩子能够在学习上主动热忱、刻苦尽力，叨教有甚么体例吗？”
辰辰冲动地问我：“妈妈，天上不是只要一个太阳吗？为甚么这里看到的和家里看到的不一样啊？”
这个题目还真难倒了我，先生也没法很好地给辰辰解答，我灵机一动说：“妈妈之前看过《十万个为甚么》里有解释，但是时候久了，妈妈也记不清楚了。”
大抵7点钟的时候，我瞥见他开端写功课了。厥后，我偷偷看过他的功课本，写得很工致，看得出来他写的时候很当真。
我对他用心学习上的培养，并非从学习开端的，而是像上文提到的从玩开端。在我们家，我和先生常常让辰辰用心肠玩，但是我们的潜台词是：你学习的时候也要用心。
那次归去，我们就把《十万个为甚么》和《百科全书》请回了家，而辰辰学到的也不但仅是这个题目的答案。这类猎奇心能够激起孩子学习的兴趣，而这类不痛苦的学习体例一向使辰辰对学习保持了很高的热忱，并且养成了爱摸索的好风俗。
合法我要拜别的时候，俄然听到一声大喊：“阳阳，你给我返来，功课做好了没有？就晓得玩，你给我先把功课做好了，不然今后都不准再玩。”
博士没有答复她的题目，反问道：“叨教您本身小时候酷爱学习、刻苦尽力吗？”
在辰辰还小的时候，他常常对某件事产生稠密的兴趣，现在他的重视力特别集合，比如他听到有的玩具收回了声音，便会很猎奇地盯上半天，细心察看它。这个时候我们毫不去打搅他，让他本身渐渐研讨。辰辰在3岁的时候，有一次我帮他沐浴，放了满满一缸水，他用手拍了一下水面，水面就会泛动一阵，然后垂垂静止，他再拍一下，又会如此，他足足盯了十几分钟，我没问他为甚么，直到他本身放弃。
阿谁叫阳阳的孩子一听，本来眉飞色舞的小脸立即像霜打的茄子一样，他沉沦地看了看小火伴们，又看了看一脸大怒的妈妈，终究，不情不肯地往家里走去。我听到那位妈妈还在数落本身的孩子：“你整天就晓得疯玩，学习却一点也不刻苦尽力，你甚么时候能用你玩的干劲学习了，我包管你每次测验都得第一，你说说你甚么时候才气不让我操心啊？”
记得曾经看到过一篇写犹太人教诲孩子的文章，每一个犹太母亲在孩子出世以后会停止一个典礼，把蜂蜜滴在圣经上让孩子去舔，然后奉告孩子书籍是甜的。没有人喜好刻苦，孩子特别如此。让他感受轻松、镇静的事他就喜好，让他感觉辛苦、难受的事他就讨厌。
又过了一小时，辰辰也返来了，玩得满头大汗，脸上脏得像个小花猫似的，他第一时候冲进浴室，舒舒畅服地洗了一个澡，然后用饭。
父母总感觉“刻苦”、“勤奋”所表达的是一种坚固不拔的精力。作为成年人，我们考虑事情的时候，晓得为了夸姣的成果要支出我们的尽力和汗水。以是，我们把这类经历推行到教诲孩子身上，但愿他能够刻苦尽力地学习，调换一个优良的成绩，比及当时候，孩子就晓得统统的辛苦都是值得的。确切，如许的思路本身并没有甚么题目。但是放在孩子的身上，真的安妥吗？
大师必定感觉这类成果非常不值得，可这倒是很多孩子的近况。一向以来，父母对孩子学习态度上的要求就是：学习要刻苦尽力。这点我本身深有体味，在我上学的时候，只要我哪次测验没有考好，父母就会奉告我：你学习还不敷刻苦尽力，以是才会没考好，然后再引申到我何时和同窗玩得太疯，仿佛就因为某次玩耍，才导致测验没考好。
如果孩子已经到了高中，整天还想着玩耍，那确切是一件令人头痛的事，玩也要看孩子的春秋段，对于还在上小学的孩子，父母更多地要包管孩子玩耍的时候，不要用学习剥夺孩子玩乐的时候，完整废弛了孩子对学习的兴趣，能够说这个阶段玩是最好的学习。
孩子耷拉着脑袋，被妈妈半拉着回家了。我能够设想得出来，阳阳回到家后，必然被父母拉到书桌前写功课，但是他的心必定还逗留在和小火伴一起玩耍的刹时，而不会用心致志地写功课。
因为有这些熟谙，我向来不要求辰辰必然要非常喜好学习，以是我寻求的是他在学习上能用心。
实在，真正决定孩子成绩好坏的，并非刻苦尽力，而是他对学习的兴趣。我们身边也有极少数学习很刻苦勤奋的孩子，但是所谓的刻苦只是表象，真正支撑他这么做的是兴趣，一小我只要在学习的过程中感遭到了兴趣，他才会情愿去学。就像我刚才举过的“吊颈刺股”、“凿壁偷光”的故事，看起来仿佛他们都是刻苦尽力的榜样，但这类征象背后的本质是他们对学习的兴趣已经到了痴迷的境地。
辰辰小学阶段，除了他本身要学的架子鼓，我和先生几近没再给他报甚么兴趣班。兴趣班顾名思义就是孩子感兴趣的事，可现在很多兴趣班对于孩子而言，倒是他们最深恶痛绝的事了，如许的话，早已落空了本来的意义。因为不消周六赶着去学英语，周日赶着去学奥数，每到周末，我和先生就带着辰辰到处玩，去靠近大天然。
很多时候，不是孩子用心让我们绝望，而是我们需求回到本身的孩提期间，去体味我们当时候的需求，能够说我们当时候但愿父母如何对我们，就是孩子需求我们如何对他们。