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第二部分 问道笔记

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16、易经共有64卦,加上变卦,统共有384种能够,莫非这包含了统统运气的种类吗?

3、《周易》有三个特性:不易、变易、简易。包含三项内容:象、数、理。

当代贤人仰观天、俯察地,摹拟天然以画卦,构成了一套意味六合运转规律的“象”的体系,因天人合一,故能够通达人事。人类初期,因为说话老练,他们多用直觉来察看天然,巫术也成为相同天然与人类的首要体例,固然有科学成分,但其思虑的体例是团体全息性的,故,熟谙结论固然恍惚但方向精确,要不然巫术不成能毫无代价地一向持续下来。即便在春秋战国期间,楚国仍然把巫术作为一个国度决策的参考,持续着鬼神崇拜。跟着文明的生长,笔墨体系发财了,人们把直观思惟的卦象和笔墨相连络,就有了易经的产生。实在,“象”在瞻望中的意义庞大,汉之前有个官职叫太卜,汉后与太史归并,他们就办理着国度瞻望机构。如果你当真读过史记,就晓得司马迁常通过天象来预言人事。如果你读过春秋,就晓得国事必问占筮。如烧龟壳取象并与八卦相对应,得出瞻望结论等。

18、按四柱瞻望法,同年同月同日生,就该有一样的卦象,莫非他们的运气不异?这仿佛与知识不符。

20、我的运气为甚么是如许,此后还会有甚么经历?

明天,先生开端给我报告根基知识,相称于大学某专业的概论课。当时他不让我记录,只是听。但我还是要事跋文下来,免得时候长了健忘。

15、大音稀声,谁听到过这类声音?大道无形,谁看到过这个大道?

4、《周易》原文重易象,孔子的《系辞传》讲易理,连络河、洛、五行而构成的瞻望学就是用易数。

我也明白,即便先生给我答案,我也不敢信赖。我承认胡适的一句话:拿证据来。

17、八卦表示五类物质,五行表示五类性子,他们共同的逻辑干系安在?为甚么?

看了这么久的书,我反而对“运气”越来越怅惘了。我本身列了20类题目:

第八章条记节选一

1、瞻望的根基前提有三:一是道可道;二是名可名;三是天人合一。

“作者顿首:烦请有幸捡到此书的君子,请转交××省××县××乡××村的××先生,他必有重谢。作者再拜!”,看到每本条记的最后一面上我的名字,我泪流满面。

7、上古真人真的存在过吗?证据安在?是否先人假托?

5、官方符、咒、阴神等固然也用了一些易经原素,但它们主如果术而非数。

官方符、咒、阴神是存在的,风水、阴阳更是易理的一种应用。对此,我们不置可否,但要尊敬它们的存在。

道,即宇宙本体及其运转规律。德,即道在人类社会中的详细表现。易经就是品德的意味性表示。明白日道的深浅程度,决定着瞻望人事的精确程度。孔子说:五十而知易,能够无大过矣。

3、人的运气是必定的吗?

明天,三个月的刻日就到了。三个月来,先生让我浏览了大量的周易八卦之类的书。包含《周易系辞传》、《易林》、《梅花易术》、《推背图》,另有河图、洛书、五行方面的册本,另有《品德经》、《庄子》、《周易参同契》等道家典范,《黄帝内经》、《山海经》等杂书。光《周易》的各种注释本就看了五种。固然我自认比较聪明,也在日以继夜地看书思虑,但这么大的浏览量、这么深的实际书,我就是囫囵吞枣也难以消化。如果我真的懂了此中的非常之一,就应当是个大学传授了。归正我没法真正读完这些书,我就先看短的比如《品德经》,再看有故事兴趣的比如《山海经》,大部头就先看目次和章节题目,碰到有兴趣的就细看,没兴趣就跳过。

11、孔子说:五十而知易,能够无大过矣。孔子韦编三绝所知的,全数反应在他的系辞传里了吗?

关于第一个题目。命能够算的根基前提:1、道可道。六合运转的大道是能够描述的。2、名可名。能够用说话观点为事物定名。3、天人合一。人是六合天然的产品,察看六合天然的运转能够得知人类社会的规律。

14、在统统古籍中我有一个感受,就是人类的聪明仿佛在退化,是真的吗?

明天筹办的都没用,明天先生只问了我三个题目:1、为甚么要学算命?我答复:我想晓得每小我是否有必定的运气,如果有,我的运气为甚么是如许。2、这么多书看懂了哪一本?我答复:哪一本都没有看懂。3、“卦象”这个最首要的是“卦”还是“象”?我答复:“象”。

10、人真的能够成神吗?如果能够,用甚么体例?

他的知识来源于文革期间一个下放的大学教员,姓吴。当时,他高中毕业,因是地主后代,没资格考大学,作为黑五类(地富反坏右),在公社修水库时,除了干最累的打炮眼的活外,另有一项最伤害的事情,就是排哑炮,为此,前后已经有两小我是以而被炸死了。吴教员当时卖力给工地举旗吹哨发安然信号,我和他在工棚里床铺挨着,我们同病相怜,干系很好。有天早晨,他把我拉进他的被窝悄悄跟我说:明天下午会有个哑炮,你装病也不能去排,牢记莫对任何人说。

先生笑笑:“好吧,我能够教你”。但有言在先,我们是师生干系,不是师徒干系,因为我也只要教员,没有师父。先生说到:我之以是留下你,是因为我们爷俩有缘,我刚才问你三个题,肯定你目标精确、为人诚恳、很有悟性。我俩有缘,有两个启事,一是因为据我推算,你有学算命的命;二是因为我将不久于人间,不能将教员传给我的知识带进棺材。

8、为甚么巨大的思惟家都呈现在公元前500年摆布,巨大的古文明都与北纬38度有关?

第二天,我半信半疑地还是上工了,到下午放炮时,五个炮眼只响了四个,公然有一个哑炮。这时,我远瞥见吴教员和大队书记在辩论甚么,然后大队书记把吴教员推在地上,夺下他手中的红旗,吹哨一长两短,收回了排哑炮的信号。我和同村另一个黑五类就向哑炮点跑去,不知是想起了昨晚吴教员的话还是因为刚才一幕对我的影响,刚筹办出掩体,就踩在一个乱石上,一下把脚扭了,这时,排炮组长就骂:“没用的东西,关头时候冲不上!”他顶替我上了。厥后,哑炮在他们功课过程中炸了,他俩都被炸死了。

这事对我的震惊很大,到了夏天,我俩又被分派到一个瓜棚看西瓜,我就对吴教员刨根问底,他就在每天早晨给我上课。他说他是研讨易经的,不是专门算命的。子曰:善易者不卜。偶尔为之,仅为拯救。我跟他断断续续学习了五年后,调查组来村里调查他环境,社员们反应很好,再加上他本人安康启事,就同意他回城了。文革结束后,我专门进城找过他,成果,他在回城第二年就因病毕命了。

八卦相叠,八八六四,每卦六爻,周易记录挨次是由下往上,最下一爻为初爻,由下至上而为2、3、4、5、上爻。凡爻称呼为六的,表示为阴爻;凡称为九的,为阳爻。比方初六,即最下一爻为阴爻;上九,即最上一爻为阳爻。

因为“象”产生于直觉,以是,解除统统说话思惟的滋扰、保持天真的脾气,才气达到儒家所谓“率性为之道”的境地。当代卜筮,斋戒沐浴、埋头养性,方可取象断疑。然时移事易,去圣日遥,我们的天真早已蒙尘,只能通过数理来作出片面的判定了。道一旦道出,就不是常道了;物一旦定名,就难以格物致知了。举例离卦象为离中虚,因为离象火,物质经过火的质能转换,原有物质窜改了,而火的能量就不是物质了,以是意味为离中虚;如坎中满,坎象水,水在任何空间都能够充满它,以是意味为坎中满。以是,卦象最首要的是象。

第二部分问道条记

第九章问道条记二

2、天经运转的规律凭甚么能够用八卦、河洛、五行来计算?

先生说,你是我的门生,我应当让你晓得知识的来源。他讲了一个故事:

12、老子是鄙人定义吗?庄子是在打比方吗?

要学周易,先记卦象。口诀为:乾三连、坤六断、离中虚、坎中满、震仰盂、艮覆碗、兑上缺、巽下断。再记图象。有天赋八卦图和后天八卦图之分,你要特别记牢后天八卦图,口诀为:乾西北、坤西南、兑西方、巽东南、震东方、艮东北、坎为北、离为南。

1、如果易经描述了六合运转的根基规律,那么,是甚么样的超人能够有这类才气,写出易经?

5、如果能够窜改运气,那么算命如何算得准?

13、一个会算命的人是否能主宰本身的运气?

9、梦与实际有何干系,庄子找到答案了吗?

所谓不易是指大道始终稳定,究竟这个大道是甚么,我也不晓得,晓得的人就叫得道。所谓变易,亦称“生生之谓易”,统统事物都在窜改当中,64卦中,一个爻变,卦象即变。所谓简易,即大道至简,仅凭简朴的卦象,便能够“逆数知往、顺数知来”。

厥后,我也当了个村落民办西席,但在专业时候,我始终没有放弃对卦象的推演和对周易的学习。我先拿我身边的人和事悄悄停止推演实验,发明本身的精确度几近能够达到70%。跟着春秋的增加和经历的增加,我在解卦时考查了更多变量,现在约莫精确率靠近90%了。年青时谈过一个女人,但因我成分不好,她家里人反对。文革后我春秋大了,“除却巫山不是云”,没找到更好的工具,也就死了这份心了。当了十余年的民办西席转不了正,我就辞去了事情,以算命为生。

2、《易》有三种:连山、归藏、周易,前两种已经失传,但在某些方术中还保存着片段陈迹。

4、如果不能窜改运气,那么算命有甚么用?

起卦推算,必须明数。乾1、兑2、离3、震4、坎5、巽6、艮7、坤八,奇数为阳,奇数为阴。对应事物:乾为天,兑为泽,离为火,震为雷,坎为水,巽为风,艮为山,坤为地。配以五行:乾兑为金,坤艮火土,震巽为木,坎为水,离为火。这是八卦根基知识,熟记。

19、按古卜筮法,蓍草随便分,这类随便如何能够作为产生一个规定性的成果的根据?

当代人的思惟主如果以说话为东西,我们的直觉越来越钝化,为适应这一窜改,我们就需求数,才气明白理。不知你是否有过如许的经历,偶然候当思惟碰到停滞时,直觉常常敏捷而精确。因为在人类生长的冗长光阴中,因团体性察看而获得的直觉退化时候最长,因说话而产生的推理才几千年的时候。

第十章问道条记三

临阵磨枪,不快也光。我先记牢了五行生克干系,再记着了八卦对应数和天赋、后天八卦方位,然后背了《品德经》里的几个小段,最后,我把64卦按挨次背了一遍并记着了它们的卦象。

明天,先生能够可考查我的学习环境,我该如何办?我不能说我甚么都是恍惚的吧,甚么都不太懂吧。起码,得记着点甚么吧,要不然,如何交差?

6、鬼神真的存在吗?他们从那里来、如何影响实际?

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