一、荀子思想形成的基因

时势造豪杰。在荀氏家属的血泪史、百家争鸣的社会环境、赵文明精力的抚养之下，一代圣贤一荀子出世了！亘古未有的文明巨人荀子，以独占异香的风韵矗立在中华汗青文明的潮头。

荀子约莫出世于公元前三年。公元前三〇七年，赵武灵王十九年，颁“胡服令”。敕命赵国的官员和百姓脱下汉人的宽袍大袖服饰，穿上胡人的窄袖短衣和合裆长裤，练习骑射。①这年荀子才四岁，还老练得很。但是，赵武灵王的“胡服骑射”鼎新持续了十年之久。十年以后，聪明早慧的荀子已经十四五岁，进入了“十五而有志于学”的春秋。

家属的血泪流荡在荀子的血脉中，不但培养了荀子胸怀广博、自强不息、不平不挠的本性气质，还将一个关乎中原民族前程的命题一如何窜改诸侯分裂、实现中原一统、让全部中华民族获得安宁的社会题目注入心灵。

少年期间的经历，对于人生的影响非常之大。孔子“十五而有志于学”，荀子接管了“胡服骑射”鼎新的熏陶，十五岁发愤于学，不远千里走进齐国稷放学宫。固然今后在稷放学宫打仗了很多分歧学派，遭到墨家、法家、道家、阴阳家、兵家等多种学派的影响，但是，赵文明是他认知天下的根底。

其二，荀子的儒学向社会开放。荀子不把儒学关在书斋里，他让儒学走出版斋，走向社会。他研讨实际，计对如何让分裂的中华走向一统，如何建构一个调和的社会等实际题目，颁发了很多真知灼见，提出一系列的治世方略，对人生的行动坐标也提出了他的可行标准。他写的《礼论》《王制》《富国》《王霸》《强国》《儒效》《君道》《臣道》等篇目，是他计对强国治世提出的政治主张。他写的《性恶》《劝学》《不苟》《修身》《荣辱》等篇目，是他对人道的改恶从善提出的治学修身主张。他写的《天论》《解蔽》《非相》等篇目，则是计对世人对物质天下和精力天下的苍茫与无知开启的聪明之光。

在治国实际上，荀子将本来儒家的礼义治国和法家的依法治国，相互融会，上风互补，构成了礼法互补、王霸并用的治国实际。

起首，荀子的儒学对内开放。孔子是儒学的缔造者、宗师。但荀子不像其他儒学弟子，学究式地对孔子的典范照本宣科，而是有担当有生长。他勇于冲破孔孟旧有的理念，建立本身的新理念。

荀子也属于“士”这个阶层，但与其他“士”所分歧的，是荀子怀着家属任务的依托走进这个诸侯混战、思惟混乱的汪洋大海。很多“士”在这个汪洋大海里或随波逐流，或游戏人生，或被浪涛淹没。荀子是个弄潮儿，他面对澎湃的波澜，不轻易，不畏缩，分歧流合污；将一重重澎湃波澜的力量化作他弄潮的动力；将活泼的社会思惟、各抒己见的争鸣，化作他认知社会、认知真谛的广漠六合；将统统的聪明融入己身，在这个亘古未有的广博的知识陆地里，搏击长空，独树一帜，建立起本身认知天下的思惟体系。

李学勤先生把赵文明的精力概括为“开放、进取、包涵”六个字。①翻开荀子的著作《荀子》，细心咀嚼，会发明篇篇都渗入着赵文明精力。

孔子传授门生的体例是“述而不作'给门生只讲授《诗》《书》《礼》《乐》《周易》《春秋》等典范，本身不写一字。以是，孔子身后仅仅留放门生记录的《论语》，没有孔子本身的文章。荀子不但讲典范，还把本身对儒学对社会的新认知写成文章，让门生浏览，在社会上传播。孔子有流派之见，他的门生只能跟他学习，不能够叛变教员。而荀子没有流派之见，荀子是儒家，他的门生李斯和韩非都是法家。

儒家讲“天命”，墨家讲“天志”，老庄讲“天然”。荀子停止了攻讦、挑选、综合、接收，提出了“天行有常，不为尧存，不为桀亡”和“制天命而用之”的唯物主义天道观。

把荀子的儒学与孔孟儒学比较一下便能够明白，孔孟的儒学是封闭的保守的，而荀子的儒学则是开放的放眼天下的。

再深一步探其本源，就不能不归结为荀子之以是与众分歧，是他具有赵文明的基因。

理等方面的学者，更多的是鸡鸣狗盗之徒。

第三，赵文明的包涵精力，使得荀子博采众长，海纳百川。

因为“士”的出身分歧，态度分歧，经历分歧，因此在处理或答复实际题目的时候，提出的政治主张和要求也分歧。是以就呈现了百家争鸣，构成了儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、名家、纵横家、杂家、农家等各种家数，在社会上辩论不休。

《左转》记录，荀氏是晋国的王谢望族。荀子所属的荀氏中行氏曾经五代做晋国的中行，也就是中军元帅。但是，颠末一场赵氏、荀氏、范氏三个家属的多年混战，荀氏中行氏家属在邯郸一带败亡。昔日优胜的贵族职位，泛博的世袭领地，充沛的敷裕糊口，全数丧失。流落在邯郸四周，温饱交煎，无家可归，一代又一代，艰巨地保持生存。

荀子亲眼目睹和经历了赵国的这场庞大的汗青性窜改。这场巨大的汗青性窜改，在少年荀子的心灵里打下深深的印记，播下了赵文明的种子，浸润下赵文明的精华。

在对社会的熟谙上，荀子为了实现社会调和，设想出“隆礼重法”的治世实际，这更是一种主动的进取国策。他但愿通过“礼”的实施，扶植差别调和的社会布局，用“不平则平”的体例慢慢走向抱负的“大同”社会。

在经济思惟上，荀子将墨家的“衣粗食恶”的纯真“节用”主张，和他的“以政裕民”思惟连络起来，提出了“开源节流”的经济生长观。

但是，在战国期间，有很多大聪明、高见地的学者，他们和荀子共同糊口在百家争鸣的期间里，和荀子一样具有本身的家属基因，为甚么他们没有成为诸子百家学说的集大成者，唯荀子親脱而出呢？以是，独一以上两点还不能解释清楚荀子之以是成为荀子的启事。

在荀子的实际里，面对战国期间庞大难明的社会题目，没有涓滴的悲观和豹隐，有的是主动处理社会题目的体例和战略。在天与人的干系上，荀子不鄙陋、不平从，既讲“知天”又讲“用天”。主张“制天命而用之”，不做天的仆从，阐扬人的主观能动性，把握和利用天的规律为人类办事，这是多么的派头！先人把荀子的这一思惟称作“人定胜天”。但是现在却有人攻讦“人定胜天”，以为这是贫乏科学精力的无知妄说，他们说人如何能够胜天呢？但是，作为一种不平从于天然的人文精力，“人定胜天”的思惟在当今宇宙飞船已经上天的期间，仍然代表了人类征服天然的意志，有其贵重代价。

赵武灵王力主“胡服骑射”的鼎新不是眉头一皱计上心来的权宜之计，而是一种雄才大略。

赵武灵王面对赵国的危难，处理题目的体例是，突破思惟定势，将敌手一胡人的长项拿将过来，用以克服敌手。荀子也循此道，突破思惟定势，把敌手一墨、道、法、杨朱等学派的可取之处拿将过来，融进儒学，斥地出儒学进入社会实际的新思惟，建立起新的社会的致治致善之道。

赵国都城邯单卩地处中原，属于中原文明;而其国土北达云中、九原，属蛮夷文明，游牧文明。赵武灵王以其弘大的胆略，摈斥妄自负大的保守认识，将游牧文明与中原文明的上风相互融会，完成了一次巨大的社会窜改，突显了赵文明的包涵精力。荀子将这类精力熔化到他的学术思惟里。在百家争鸣、各抒己见的庞大环境中，独立思虑，锋利地攻讦百家学说之短，同时又谦虚肠汲取百家学说之长，矫捷地将法家、道家、墨家、兵家、农家、名家思惟融进本身的学说。

“胡服骑射”不但是一场服饰窜改，也不但是一场军事窜改，还是一场移风易俗的社会窜改。

孟子的儒学主张“人道善”，主张加强内心的涵养，将本身本来就有的“仁心”“善性”扩大、充分、完美，最后达到“内圣”的境地。而荀子则主张“人道恶”。荀子也讲修身，但是荀子讲的修身是“化性起伪”，用礼义和法度来束缚本身，改恶从善，走向贤人。

第二，赵文明的进取精力，使得荀子具有主动的认知社会和人生的态度，并且融进他的实际中。

我们能够从以下几个方面来咀嚼赵文明精力是如何影响着荀子的思惟和行动的。

显赫的贵族根底和寄人篱下血泪斑斑的实际糊口，在荀氏家属子孙的心灵里播下的不但仅是贵族传统的优胜感和对赵氏家属的仇恨，更深层的是悔恨诸侯分裂的种子。如果不是诸侯分裂，如果不是相互争夺，如何会背井离乡？如果不是战役，如何会无家可归？以是，荀氏家属比任何人都期盼天下一统，结束分裂，糊口承平。

赵文明基因

百家争鸣，给荀子供应了一个空前绝后的社会大讲堂，这个大讲堂丰富了荀子，成绩了荀子。让荀子能够像博采百花精华的蜜蜂一样，为中华民族酿出最精美的蜂蜜。

荀子出世在赵国都城邯郸，十五岁走出邯郸，进入齐国的稷放学宫。这就是说，荀子在文明发蒙的少年期间，是糊口在赵文明的核心。

在对人的熟谙上，荀子既揭露了“人之性恶”，同时又提出“化性起伪”。他以为，固然人的赋性是恶的，但能够“化”。“化”是甚么？“化”就是窜改、进步、进取。荀子呼喊的是一个“化性”的进取天下，而不是一个“守善”的不思进取的天下。他但愿人通过学习，通过教员的教诲，礼法的束缚，能够慢慢地窜改恶的赋性，完美品德，大家都成为像大禹那样的圣贤。究竟能不能成为圣贤，就看你用不消心去主动学习，尽力进取。以是，他经心写下《劝学》，讲学习的首要，学习的体例，学习之毕生性。

邯郸是赵姓家属的六合。荀氏不再是身份显赫的标记，而是一种罪过。赵氏家属对待这个败北的荀氏家属即便不再视如疆场仇敌，也会侧目而视，冷眼相观。荀氏家属只能忍气吞声，过着寄人篱下、忍辱负重、穷愁得志的糊口。

社会上呈现了一个叫作“士”的阶层。他们的职位较低，但很有才气。在“士”的阶层中有政治、军事方面的杰出人才，有晓得天文、地

在荀子面前摆着两个难以处理的社会题目。一个是儒学的危急如何挽救，第二是诸侯分裂的乱世如何挽救。两个亟待处理的社会题目谁来处理？荀子的答复是：“我！”若那边理？荀子的答复是：赵文明精力给了他思虑与处理题目的金钥匙。

其三，荀子的儒学还向其他学派开放。荀子与其他学派之间既是敌手，又是朋友。汉朝刘向说荀子曾经求师于虞卿，①虞卿是个游说之士。当代学者研讨，荀子的教员还能够是齐国的淳于髡，@淳于髡是个“学无所主”的人。有人说荀子的教员应当是宋鉼，③宋鉼属于宋尹学派。这些人是不是荀子的教员，没有定论，但起码这些人对荀子的思惟影响很深。从荀子的这些教员，或是对荀子思唯有较深影响的人，能够看出荀子对各个学派思惟的开放态度。荀子探肄业问，不拘一格，兴趣遍及，博米众长。

第一，赵文明的开放精力，让荀子将儒学封闭的流派翻开，建立开放的儒学。

总之，赵文明开放、进取、包涵的文明精力哺育了荀子。荀子是赵文明泥土中发展出来的一棵参天大树。荀子把赵文明的精力表现到他的学说中，融入到哲学、社会学、政治学、经济学、军事学、教诲学、文明学的实际层面，构成一个集百家学说之大成的实际岑岭，成为中国和天下思惟库中的贵重财产。能够说，没有赵文明就没有荀子的荀学。

荀子之以是成为荀子，启事很多，寻其品德精力之构成，追根探源，在荀子身上起码有以下三个方面的基因。

赵国处于“四战之地”，边境四周遭到浩繁强国的压力，中山与林胡等胡人对赵国更是不竭扰乱。严峻的实际让赵武灵王熟谙到，打陈旧传统，学习胡人，组建骑射之兵，是强大赵国的最好体例。但是，学习骑射就要脱下中原打扮，改穿胡人的打扮。此举将会遭到族人、朝廷官员及百姓的激烈反对。赵武灵王十九年春正月，他在信宫大会群臣。召见丞相肥义，会商天下情势，两小我整整谈了五天，话才谈完。他又带领臣子到中山国疆界和与北方胡人的疆界观察。而后登上黄华山，召见臣子直抒“胡服”心愿，但是很多臣子齐声反对。唯丞相肥义奉告他:“疑事物功，疑行知名”“愚者阍成事，智者睹未行”，支撑他不要思疑本身，英勇前行。赵武灵王下定决计停止“胡服骑射”鼎新。他竟然冒天下之大不韪，身穿胡人的打扮登上朝堂，号令叔父和统统的朝廷官员也穿上胡服。今后，赵国在战国七雄中开军事窜改潮流之先，建立起中原民族最早的一支马队。经太短短十几年，赵国便由一个连小小的中山国也勇于侵犯的弱邦崛起为战国前期独一一个能够同秦国对抗的强国。它灭中山，“攘地北至燕、代”。向西边林胡、楼烦用兵，达到云中（今内蒙古托克托县X九原〈今内蒙古包头市②

1.家属基因

2.期间基因

从公元前七七〇年开端，到公元前二二一年秦国同一中原。在这五百多年里，社会产生了剧变。全部社会闪现出纷繁庞大的大动乱大改组的局面。