第三十七章 家庭游戏

遵循打算，节目标第二个阶段是一个非常浅显的游戏，叫作“法度分歧奔火线”。就是由每个家庭的家长和孩子共同穿上一双象是滑雪板那样的长长鞋子，主持人说开端，各个家庭就穿戴如许的鞋子奔向起点，以先到者为胜。这个游戏考查的是家庭成员的调和性。童彤和张爱米、段湘秋和甜甜都是因上一轮胜出而进入“法度分歧奔火线”的“家庭”组合。但是，遵循节目要求，所谓家庭，必须包含父母和孩子，这就给童彤和甜甜这两个家庭出了一道困难――因为她们都贫乏父亲！在节目标筹办阶段，甘卫东俄然嬉皮笑容地跑向了段湘秋和甜甜――一个单亲家庭“破镜重圆”了。

“各位小朋友们、家长们、现场的佳宾朋友们，电视机前的观众朋友们……大师……下午好！这里是靖南卫视《欢愉向前冲》节目标录制现场，我是主持人小雪。”因为主持人就是本身平常所熟谙的人，现场幼儿园的孩子、家长和教员们由衷地拍起了巴掌，有的小朋友还点头摆手地作起了鬼脸儿。艺术总监万小明也向小雪作了个“顶你”的手势。“六?一儿童节顿时就要到了，我们明天来到靖南市卫生局幼儿园，为大师献上一期《欢愉向前冲》特别节目，祝贺小朋友们节日欢愉、安康幸运！”收场白以后，节目进入了孩子和家长参与的游戏阶段。趁摄像机不拍摄本身的时候，小雪在人群中搜索着童克疾的身影――他承诺要来为本身助阵的，他用“救场如救火”压服了小雪担负这一期的主持人，小雪则用“你若不来，我就不上”威胁童克疾。正因确信童克疾会来，小雪才神采飞扬、精力抖擞，没有一下台就说“请赏识独子笛奏”那样的严峻。

张爱米明天穿了一套淡色网球装，配红色活动鞋，扎一个马尾辫，显得既文雅又轻巧。她不慌不忙，轻巧地跟着家长们向着一排挥动着的小手跑去。张爱米跑在最后，眼看着统统的家长大家都“牵走”了一只手，小雪心想：“她倒真能讨巧，让人家都认完了，剩下的岂不就是童彤的了？”但是让小雪和现场合有人都吃惊的是，张爱米并没有去牵仅剩下的那最后一只小手，她竟然走到了段湘秋的身边，与段湘秋牵起了同一只手！段湘秋先是惊诧，随后细心察看了那只小手一番，然后在一片嗡嗡的起哄声中，不无惭愧地去牵起了那孤零零扭捏着的仅剩的一只小手。幕布终究揭开了――张爱米和童彤、段湘秋和甜甜亲热地抱成了一团！

“快，该你上场了！”艺术总监万晓明扯了一下小雪的衣衿，把她从痴想中拽回到了节目现场。“现在，孩子们已经全数埋没到了幕布的前面。人说知子莫如父、知女莫如母，在孩子的生长过程中，倾泻了家长太多的心血，也不时伴跟着父母们亲热的身影。上面，就请孩子的父母们通过露在内里的小手去认出本身的孩子，预备……开端！”

孩子和家长们上场了，可小雪却惊奇地发明，与童彤背着不异号码的“家长”，竟然是张爱米！童彤要去幕布前面埋没了，蒙了黑布的张爱米俯身悄悄抱了抱童彤，又悄悄拍了拍她的后背。童彤则密切地在她脸上贴了贴，蹦跳着跑入了孩子群中。看着张爱米和童彤的亲热行动，小雪心中再次涌起了就要落空童彤、并终究会落空童克疾的激烈预感。

“叨教这位家长，当别人已经把您孩子的手牵走的时候，您是如何晓得那必然就是您的孩子呢？”小雪暗忖，如果让本身去牵童彤的手，本身会不会像爱米那样果断、那么毫不游移呢？答案是，本身真的没有掌控！她如此采访着张爱米，既是出于节目标需求，也是为体味开本身心中的疑问――张爱米和童彤相处光阴无多，凭甚么对童彤就会如此熟谙？“我目前还不能算是孩子真正的家长！你问我凭甚么判定出她就是我要找的孩子，那是因为我对孩子具有一颗真爱之心。只要你至心肠爱一小我，你就会非常存眷她的糊口风俗、兴趣爱好等等。我体味我要找的孩子，她一严峻的时候就会用拇指去扣食指的第二枢纽，并且她一岁多的时候右手腕被热水烫伤过，有一块皮肤与四周的色彩不大一样，如果不是绝对的细心是看不出来的！”小雪心中暗自吃惊，本身和童彤相处半年之久，向来没有重视到她严峻时扣手指的风俗，也没有发明她手腕处有烫伤的陈迹。她佩服张爱米的用心，但同时又为她那句“目前还不能算是孩子真正的家长”而耿耿于怀，这无疑是对本身收回的明白的应战。因而，小雪便加了一句具有“公报私仇”色采的发问：“信赖观众朋友和现场的佳宾朋友们都已经认出来了，这位小朋友就是我们《欢愉向前冲》节目标‘欢愉童星’童彤！”小雪抚摩着童彤的头，忽而又转向张爱米：“大师晓得，童彤来自一个单亲家庭，叨教这位密斯，您说您现在还不算童彤真正的家长，那么是不是能够了解为，您现在还是童彤爸爸的女朋友呢？”小雪满觉得爱米会为可贵无地自容，哪知她却漂亮地一笑，悄悄地搂起童彤道：“是的！这么敬爱的孩子，如果她爸爸情愿，我情愿给他们一个完整的家！也情愿孩子在一个充满爱的环境中欢愉地生长！”得，儿童类节目变成了成人的“真情告白”，变成了“非诚勿扰”！

合法张爱米和童彤筹办放弃这个阶段的比赛的时候，合法小雪因为始终没有找到童克疾的身影并因为张爱米的呈现而心神不宁的时候，童克疾俄然从人群中挤了出去――“童彤，爸爸来了！”

演播台设在幼儿园的操场上，因为晓得明天要录制节目，很多的家长们、四周的住民们都赶来看热烈，铁栅栏的裂缝间是一张张被挤生长方形的脸。固然看不到童克疾的身影，但小雪能感遭到，童克疾必然在某个处所谛视着本身、鼓励着本身――她确信童克疾必然会来，因为遵循节目标策划计划，童彤明天会从少儿艺术团赶返来插手节目标录制。

节目标第一个阶段叫作“亲情对对碰”。家长和孩子各自背上不异的号码，先把家长们的眼睛用黑布蒙住，再请孩子们全数埋没于一块幕布以后，幕布外只露一只小手，然后解去家长的蒙眼黑布，要求他们只通过露在内里的小手认出本身的孩子。待每位家长都牵定一名孩子的手以后，揭去幕布，以牵对者为胜出――牵对的标记就是背后的号码不异，制止有人将错就错。这个游戏看似简朴，实在考查的倒是家长对孩子的熟谙程度。因为插手游戏的家长和孩子都不能说话，事前也并不晓得究竟要干甚么，以是不能提早商定手势之类的切口，要想认得精确无误，的确也并非易事。

当然，也有因为“牵错了手”的家长，领着本身的孩子怏怏不乐地走了局去，他们被“淘汰”了，是以也必然会被摄像机和观众所萧瑟。这固然只是一个游戏，但只如果合作，就总会有失利者，就总会是“几家欢乐几家愁”的事――如何让失利者也能面子地下台，这是中国教诲和中国文明传播机构应当深思的处所。