第六十九章 乌姆里奇教授
“是的，乌姆里奇传授。”全班同窗大声答复。菲尼克斯此次没开口，一脸落拓地浏览这本书。
乌姆里奇传授翻开她的手提包，抽出一根短得出奇的魔杖，在黑板上用力一敲，黑板上立即呈现了两行字：黑邪术防备术回归根基道理
“不，不是关于这一章的内容。”赫敏说。
全班同窗走进课堂时都默不出声，乌姆里奇传授还是个未知数，谁也不晓得她对于讲堂规律的要求有多严格。
大抵是因为特劳妮传授总在课上预言哈利的灭亡，一开端德拉科对这门特里劳妮传授评价很高，但她的说话没有一次准过，他转而落空了兴趣。
“最后一年，我发誓我不会上的进步班。哪怕我在OWL中考了A。”德拉科说，在菲尼克斯中间坐下。
“但是你们将会很欢畅地晓得，这些题目即将获得改正。本年，我们将要学习的是一门颠末经心安排、以实际为中间、由邪术部批准的邪术防备术课程。请把这些话抄下来。”
“或许我们能向蒙太借来他编造的故事。”下课铃响时，德拉科建议道，“他也选修过占卜课。”
“明天真好，”特劳妮传授用她凡是用的昏黄的，带着睡意的声音说，“欢迎回到占卜课。当然，全部暑假我都非常用心的存眷你们的运气，我很欣喜的看到你们都安然的回到了霍格沃茨，当然，我晓得你们会的。”
“我以为我们还要再来一遍，”乌姆里奇传授说，“当我问你们一个题目时，我但愿你们答复‘是的，乌姆里奇传授。’或者‘不，乌姆里奇传授。’再来一遍：是不是每位同窗都有一本威尔伯特斯林卡的《邪术防备实际》？”
“你们会在桌子上找到《解梦指南》这本书，解梦是占卜将来的一个首要体例，并且在浅显巫师品级测验中很能够会考到。当然，我以为比拟这门陈腐崇高的艺术来讲，可否通过测验并不首要。如果你有慧眼，证书和成绩就不那么首要了，当然，校长但愿你们通过测验，以是――”
l、了解邪术防备术曲根基道理。
“啧，啧，”乌姆里奇传授说，“这可不可，是不是？我但愿你们如许答复：‘下午好，乌姆里奇传授。’请再来一遍。同窗们，下午好!”
“你好歹是级长，不想管事也就罢了，起码别让其别人跟你一样。”达芙妮转头低声警告菲尼克斯。
乌姆里奇传授扬起了眉毛。
“很好，”乌姆里奇传授说，“我但愿你们把书翻到第五页，读一读‘第一章，入门根本道理’。读的时候不要交头接耳。”
“下午好，乌姆里奇传授。”他们异口同声地答复。
占卜课是仅次于邪术史能让人昏昏欲睡的课程。暗淡的光芒、熊熊燃烧的壁炉另有一堆鼓鼓囊囊地略坐垫。
班里响起一片喃喃表示必定的声音。
“好吧，格兰杰蜜斯，我以为，这些课程目标写得非常清楚，只要你把它们重新到尾细心读一遍。”乌姆里奇传授用果断不移的嗲嗲的口气说。
“噢，我们现在是在读书，”乌姆里奇传授说，暴露嘴里又小又尖的牙齿，“如果你有其他题目，我们能够下课的时候再谈。”
他们走进黑邪术防备术课的课堂时，发明乌姆里奇传授已经坐在讲台前面了。她穿戴前一天早晨穿的那件毛绒绒的粉红色开襟毛衣，头顶上戴着阿谁黑天鹅绒的胡蝶结。
“如果她长得像癞蛤蟆，我甘愿――”
很快，有人突破的温馨地读书环境，赫敏她眼睛一眨不眨地盯着乌姆里奇传授，一只手高高举起。
“你肯定，他占卜课可一向分歧格。”
几个同窗嘟哝着“下午好”作为答复。
“敬爱的，你是对这一章的内容有甚么疑问吗?”她问赫敏，仿佛方才重视到她。
“同窗们，下午好!”全班同窗都坐下后，她说道。
“我对你的课程目标有一个疑问。”赫敏说。
“但是，我不这么以为，”赫敏直言不讳地说，“那上面一个字也没有提到利用防备性咒语。”
“你叫甚么名字?”
一阵长久的沉默，班里很多同窗都扭过甚细心看着仍然写在黑板上的那三条课程目标。(未完待续。)
很多同窗互换着愁闷的眼神。跟在“收起魔杖”这个号令前面的，向来都不是他们感觉风趣的课。菲尼克斯拿出了羽羊毫、墨水和羊皮纸。
2、学会辩别能够合法利用邪术防备术的场合。
“有能够你被哪个女孩暗恋着。”菲尼克斯索然有趣的翻着《解梦指南》说道。
“这就对了，”乌姆里奇传授声音嗲嗲地说，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽羊毫。”
特里劳妮传授再次开口，把菲尼克斯的话堵了归去。
厥后，班上超越一半的同窗都在盯着赫敏，而不是看着他们的讲义了，乌姆里奇传授仿佛以为她再也不能对这类环境视而不见了。
她又敲了敲黑板，刚才那两行字消逝了，取而代之的是“课程目标”。
“赫敏・格兰杰。”赫敏说。
“同窗们，你们这门课的讲授一向是断断续续的，不成体系，是不是？”乌姆里奇传授回身面对着全班同窗，两只手十指交叉，端端方正地放在胸前，然后说道，“西席不竭改换，此中很多人仿佛并没有遵循邪术部批准的课程标准停止讲课，这不幸使你们现在远远没有达到O．w．Ls年理应达到的程度。
“我爸大抵对我可否拿到这门课的证书，不如何热情。”德拉科翻开书，“昨晚，我梦到被一只癞蛤蟆追，你说是甚么意义？”
看《梦的预言》里的那些梦实在是无聊，而特劳妮传授给他们留的功课更加有趣――记录下你这个月所做过的梦。
“翻页，翻到导论里，读一读英麦格关于解梦的说法。然后构成两人小组，按书上说的解释对方的梦的意义。现在开端。”
又过了几分钟，谛视着赫敏的可不止哈利一小我了。教员叮咛他们读的那一章实在太哕嗦有趣了，越来越多的同窗都更情愿谛视赫敏如何不出声地吸引乌姆里奇传授的目光，而不肯再去吭哧吭哧地啃甚么“入门根本道理”。
课堂里只听得羽羊毫在羊皮纸上写字的沙沙声，两三分钟后，当每个同窗都把乌姆里奇传授的三个课程目标誊写下来后，她问道：“是不是每位同窗都有一本威尔伯特斯林卡的《邪术防备实际》？”
3、在实际应用的背景下评定邪术防备术。
乌姆里奇传授分开黑板，在讲台前面的椅子上坐了下来，用那两只眼皮松垂的癞蛤蟆似的眼睛盯着大师。菲尼克斯把他那本《邪术防备实际》翻到第五页，开端神游四海。
“是啊，在编一年的梦就结束了”菲尼克斯咕哝了一声。早上第一节课是邪术史，这是很人道化的，能够让同窗们睡个回笼觉。邪术史和占卜课在同一天就有点折磨人了。