36.了不起的小学老师
安格斯问:“除了字母，你的保母还教过你甚么？”
安格斯说:“你还会数字！你能数到几？”
安格斯放开他，站起来对别的孩子们说:“你们也一样，男孩们。我不会把你们和别的孩子比较，你们也不消和别的孩子比。但我但愿你们每天都能和明天的本身比一比，每天都比明天的本身更好。我一向以为，克服别人不算甚么，能克服本身的人才是最强大的。我但愿我的门生们都能是强大的人，你们能做到吗？”
安格斯问:“为甚么？”
以后，安格斯站起来拍了鼓掌说:“好了，男孩们，人到齐了，我看到你们还相互熟谙过了，真是一群好小伙子。想必你们都晓得我是谁了，但我还是再先容一遍本身:我是你们今后的文法教员，安格斯。我还分不清你们谁是谁，以是，男孩们，也对我说说你们的名字吧？”
两人说话时，其他的小孩都吃惊地望着他们，坐的离塞雷布斯近的还猎奇地伸长脖子看他的蜡板。塞雷布斯获得奖饰，他们的目光转为恋慕。
安格斯提示道:“男孩们，写你们本身的字，不要管别人。”他们才收回重视力。阿普托斯却多用了一些时候才定下神来，看向本身蜡板上的诗句。
塞雷布斯说:“行。”冷静记诵蜡板上的词句。
塞雷布斯说:“我的保母。”实在是租住在麦俄西斯阿谁院子时，他看院里的小孩练习功课看会的。马库托利斯、贡吉拉、梅加娜都是一个字母也不熟谙的文盲。
这是几句雅典小孩子们也大家都耳熟能详的颂雅典娜的颂词。塞雷布斯说:“只熟谙雅典娜、女神、猫头鹰这几个词。”
听完这番话，塞雷布斯对这位两千多年前的小学西席刮目相看。他竟然试图因材施教，两千多年后也没有多少教员能做到这一点！
安格斯半跪在地上与他平视，用降落温和地声音说道:“阿普托斯，看着我。我方才和你说过的话你还记得么？――‘不要和别人比较’。不要和别人比较，只和你本身比。比起上课前，你是不是已经多学会了一句诗？这已经非常了不起了。”
阿普托斯被奖饰，有点害臊地微红了脸，说:“是我哥哥。”
孩子们到了以后，安格斯留了一段时候让他们相互熟谙。这些孩子除了塞雷布斯以外大部分人家里都是世交，本来就熟谙，没花多长时候。个别特别内疚不爱说话的，阿普托斯也热情地为小火伴们都先容了一遍。
塞雷布斯的影象力一贯不错，这首诗又短，好几个词还是他熟谙的，这么一会儿已经都记着了。他将安格斯的笔迹刮去，闭上眼回想了一下，又本身默写了出来。
有个叫米格斯的小孩没有开口，安格斯还特地问了他。
塞雷布斯说:“只要一些简朴的字词。”
安格斯重视到他的行动，过来一看他的蜡板，一字不差，又惊又喜。他指着蜡板上的诗句分开打乱挨次问了好几个词的意义，又让他再刮去蜡板，念了几个词让他默写，肯定塞雷布斯确切都学会了以后，又在塞雷布斯的蜡板上写了一首较长一些的诗让他学。
阿普托斯此时的神采已经惊呆了，其他的小孩也像看怪物一样看着塞雷布斯。
“教员教员我会唱雅典娜的长颂歌！”
安格斯抱了抱他，说:“别和别人比较，和本身比，好吗？如果你能做到每天都比前一天更好些，那就已经非常非常短长了。”
塞雷布斯晓得他是要测试本身的程度，恰好不想华侈时候和其他小孩一样从握笔开端学起，也想看看他是不是真能做到因材施教，依言流利地写下字母。
古希腊数学没有进制，数字是生生往前面叠加的，七岁小孩能数到六十已经非常短长了。安格斯不吝夸奖:“太了不起了！你才七岁竟然就能数到六十，我像你这么大的时候可远远不如你！”
安格斯奖饰说:“好小伙子，在你这个年纪，这已经非常聪明了。你先把其他的字词都记着，教员去教别的男孩写字。你都记着了来奉告我，有任何不懂的处所也来问我，行吗？”
安格斯问:“谁教你的？”
安格斯想了想，拿过他的铁笔，在他的蜡板上写下一首简朴的短诗，指着念了一遍，问:“这首诗里的字词你都熟谙吗？”
塞雷布斯偶然在此时搞特别，也随大流报了一下名字。
每一个小孩报着名字，安格斯都目视阿谁小孩的眼睛反复一遍，以示本身记着了。
塞雷布斯心想，如果这位小学教员能做到他所说的这些话，哪怕只要一半，这些小孩们的学费掏得就绝对物超所值了。
阿普托斯说:“他还教过我数字。”
安格斯欢畅地大声说:“好，只要你们能做到这一点，将来你们一建都会成为了不起的人！我但愿你们不但能成为了不起的人，还能成为让我崇拜的人，这将是我此生最大的幸运！”
安格斯没有一丝不耐烦，把每个说出了本身好处的人都当真地奖饰了一遍。就算说本身的好处是玩弹石子的孩子也一样。
想到他的身份还是仆从，塞雷布斯寂然起敬。
（1）古希腊七贤。
安格斯看完说:“完整精确！也是个聪明小伙子！阿普托斯，你会这些字母是谁教的呢？”
米格斯听完脸颊涨红了，眼睛漾起了一层水光，整小我的精力都不一样了。
安格斯夸奖过这些孩子们，让他们接着写字母“α”，又在阿普托斯的蜡板上也写了一句颂歌，让他学内里的字词。阿普托斯看看塞雷布斯蜡板上的整首诗，又看看本身蜡板上那短短的一句，有些沮丧。
安格斯趁着这热烈的氛围，让他们拿出蜡板和铁笔，一个个手把手教他们握笔，又教他们写字母“α”。
阿普托斯说:“我能数到六十。”
阿普托斯也写下字母。
阿普托斯捧着本身的蜡板说:“教员，这些字母我也都会写。”
等统统人报完名字，安格斯朴拙地说:“男孩们，从明天起，你们就要正式接管教诲了。你们的父母把你们送到我这里来，付给我一些钱，但愿我能教会你们一些知识。我会教给你们一些知识，但是我更但愿将来我们共处这几年里，我能教会你们如何学习。因为知识的宝库无穷无尽，再聪明教员也不能全知全能，只要你们本身学会了如何学习，这宝库才气对你们敞开，任你们取用。
阿普托斯有些害臊地点了点头。
塞雷布斯现在感觉这位小学教员有点了不起了，也有些明白阿里斯提德要把本身塞到他班上的启事了。
其他孩子见阿普托斯被如许奖饰，纷繁叫唤:“教员教员我也会数字！我会数到八！”
安格斯说:“你将二十四个字母都写出来给我看看。”
安格斯说:“对啊，人应当谦逊。但是你明天因为有人比你学的快一些就悲伤了，这类行动多么傲慢啊！你以为本身该当是统统人里最聪明的，连七贤（1）里都没有人敢有如许的设法呢。”
阿普托斯说:“因为人应当谦逊，高傲骄傲会招来灾害。”
他对小孩子们说话语气神态都非常尊敬，孩子们一刹时就全喜好上了他，抢先恐后地对他说本身的名字:“我是达奈斯！”
阿普托斯本来还能勉强忍住，但是安格斯这么一说，他的眼泪反而一下子落了下来，哽咽着说:“但是塞雷布斯学会了更多。”
安格斯巡查到他身边，发明他笔迹非常谙练，问道:“塞雷布斯，你学过这些字母吗？”
“我是卡利亚斯！”
安格斯说:“阿普托斯，如果明天塞雷布斯不在这里，别的孩子都只学会了写‘α’，只要你学会了一句诗，你会非常高傲、非常对劲吗？”
塞雷布斯不想在这时候装傻，笔尖一动，流利地在蜡板上写下个“α”。
第三十六章（修毕）
“男孩们，你们每小我都与其别人分歧。你们有分歧的脾气，分歧的天赋，学习起来也有分歧的体例，教员不能尽知，只能一边教你们学习，一边学习该当如何教你们学习。而这需求你们来教教员。将来共处这几年，让我们相互学习，相互成为对方的教员吧！”
他仿佛很没自傲，吭哧了半天赋说本身没有好处。安格斯非常暖和地说:“我信赖赖何人都有本身的好处，只是你本身还不晓得罢了。但是没干系，发明你的好处是教员的任务。如果不出不测，我们将在一起相处起码五年，我不但会找到你的好处，还会教会你如何阐扬它。不必心急。”
这听起来仿佛不是很困难，小孩们都很有信心肠答复:“能！”
塞雷布斯说:“是的。”
……
阿普托斯想了想，游移道:“我……我不会。那是不该该的。”
安格斯看出来了，浅笑道:“别和别人比较，小伙子，你先学这一句，学会了教员就教你前面的。”
他不是在教书，他是在育人。
阿普托斯有一些忸捏，低下了头。
安格斯说:“你有个好哥哥。除了字母他还教过你别的吗？”
等大部分孩子都学会了写“α”，阿普托利斯也学会了哪句诗。安格斯嘉奖了他，他却没有一点欢畅的模样，看起来懊丧的将近哭了。因为他重视到塞雷布斯已经又学会了新诗一多数的字词。
安格斯很欢畅地说:“啊，没想到这里另有一个这么聪明的孩子，阿普托斯，你也写给我看看。”
……
其他的孩子们听了这番话，又高兴又别致，大声应道:“好！”