第九章孔门传人 四、阿呆的笛声
“甚么攻讦？甚么陈词谰言？中国汗青从汉朝董仲舒提出：免除百家，独尊儒术。已有两千多年了，你能攻讦得了吗？”双稳态辩驳说：“正因为独尊儒术，才使中国汗青两千多年绕着一个圆圈几次循环，留步不前。”
钱教员领着他走进课堂，并遵循他的身高让他坐到第一排，他的到来，给幼儿一班增加了很多热烈的氛围。他来不久，后排坐位上的太郎便摸透了阿呆的脾气。
“厥后汉朝又出了一个董仲舒，他提出：免除百家，独尊儒术，今后封杀了百家争鸣的局面，免除了自在思惟的空间，使儒家思惟成为束缚中国社会创新进步的桎梏，独尊儒术这一点应当遭到攻讦，我以为：我们应当有攻讦的去学习儒家思惟，而不能整天不求甚解，不厌其烦地去读那些陈词谰言。”
这天幼儿一班来了一名新同窗，这位新同窗的名子叫阿呆。这阿呆个头不高，长着老鼠头、八字眉、小眼睛、大嘴巴，嗓门很大，他一旦嘴巴大张出的声音，象警笛一样刺耳背叫，有人说阿呆是幼儿黉舍没处待的呆门生。钱教员为了增加门生人数，才让他到幼儿一班来上学的。
铃声响了，孔教员还是是夹着公文包走上讲台。他在讲台上站定，眼睛朝天花板上看了一会，才慢悠悠地说：“现在上课。”他说完，就从公文包里拿出一本他自编的小册子，而后伸手翻开他那本小册子，读他那永久也读不完孔子说过的话。
孔知礼扶了扶眼镜，慢条斯理地说：“这是前人的教法－－－－－－－－－。”
太郎一看教员又方法着门生读书，内心就有些烦了。他抬手用粉笔头朝阿呆砸去，粉笔头刚好砸在阿呆的头上。阿呆顿时嘴巴大张，声音象警笛一样大呼起来。
光阴易逝，日月如梭。孔教员在优育院，跟着光阴的流逝，课堂里的讲授环境越来越差，小朋友们制造的各种杂音越来越大。孔教员跟着杂音分贝的降低，他的脾气也历练得越来越大，涵养也磨砺得越来越深。
孔知礼读了几十条短句，霍新听得有些烦躁，她站起家摆了摆手说：“你先停一下，我来讲两句————教员上课，一要读，二要讲。你给小朋友们上课，只读不讲，小朋友们能听懂你读的短句吗？”
孔教员讲课机器、古板有趣，每天都是读书、读书。小朋友们听他的课就象是喝酸米汤，刚喝另有点新鮮，喝多了也就有点讨厌了。
孔教员从公文包里拿出了两本书，他把书放到桌上又从包内拿出了一本稿纸，他抬开端斯斯文文地说：“前几天，我说过我桌上的书都很通俗，不便小朋友们学习，我把《论语》中孔子说的话，摘录了很多短句，集成了一本小册子，便于小朋友们浏览。”
双稳态辩驳说：“‘三从四德’是封建礼教应当遭到攻讦。”孔知礼答复说：“我不是在抛砖引玉吗！”他昂首看看双稳态还想说甚么，他顿时神采一沉，两眼大瞪，髯毛直立，很活力的说：“你们看看你们现在把讲堂搞成了甚么模样。小朋友们在黉舍不从教员，不听教员的话，还让你们头上砸两个包，把足球踢到窗子上，把水盆扣到同窗头上，真是岂有此理。”双稳态平心静气地说：“教员你给我们讲的儒家思惟已有一段时候了，我想表一点本身的观点。对于儒家思惟中提到的俭仆、节约持家和诚信，这是企业家精力的一部分，我们应当接管和学习。但儒家思惟中贫乏的是独立的思惟、自在之精力和创新的认识，这是企业家精力中最为首要的部分。”
“对，对有事理，孔教员对古文广博高深，这只因霍院长才学陋劣。”
4、阿呆的笛声
“都因讲堂上门生们出的杂音太重。”孔教员说完，钱董事带着几分滑稽的口气说：“老兄的课上到这类份上，还不回家歇息。”那知孔先生板着脸说：“歇息那有薪水。”
上课铃声落下，孔教员走上讲台筹办上课。他在讲台站定，先用目光扫视一下四周，瞥见课堂前面一行四人整整齐齐地坐在那边翘等候。他的内心顿时忐忑不安起来。
“哦，孔老先生是为挣几个薪水钱而不辞劳苦——佩服——佩服。”面对钱董事的调侃，孔老先生不欢畅地取下头上的耳塞，并把它放入公文包中，他抬手向钱董事摆了摆手说：“明日再见，明日再见。”他说完就夹着公文包扬长而去
第二天上午八点非常，预备铃声方才落下。 霍院长手里拿着听讲义，领着钱教员、雯雯教员、高桥教员，一行四人。他们都穿戴整齐的黑洋装，打着黑领带，文质彬彬地来到幼儿一班筹办听课。
听课结束后，霍新找到钱董事对他说：“你去跟孔教员谈说话，我对他讲课有两点定见，1、是要他尽快把小册子编好印好，给小朋友们人手一册，不能上课只要教员读的，没有门生读的。2、是要他讲课时，读一句、讲一句，不能一向读下去。”
孔教员摆了摆手说：“我不跟你说这些了，小朋友们我们持续读书。”
警报结束后，孔教员又重新拿起那本小册子，此次他没有顿时读书，而是慢条斯理地说：“中国有句古语叫‘三从四德。’他说到这里略微顿了顿又看看小朋友们，他见小朋友们没有甚么反应，他就接着说：“小朋友们也得有三从，那就是在家从父母，在黉舍从教员，在社会上从长辈。”双稳态不懂他举起手看着孔教员，孔教员点了一下头。他站起来讲：“孔教员‘从’字如何讲？”
有一次下课，孔知礼竟戴着耳塞走出课堂，谁知刚好碰上了钱董事。钱董事走上前去，他拍了拍孔知礼的肩膀问：“孔老先生明天上课咋会如此模样？”
小朋友们对读书厌倦了，对孔教员也讨厌了，那题目可就大了。小朋友们不把心机用在读书上，而是用在拆台上，那孔教员的日子可就不好过了。
孔教员象听到空袭警报一样，赶快放动手中的小册子，他从讲桌上的公文包里拿出一付耳塞戴在耳朵上，而后在讲桌前面的一个木座上坐下，他趴在讲桌上，两手紧紧捂住两只耳朵等候警报的结束。
他说到这里两手摊开又说：“这本小册子到现在还没印好，明天的课，我只能将手中的稿子读给大师听了。”他说完用左手捋了捋髯毛，嘴里拉长顿挫，放慢顿挫，他大声读道：“子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知。学而不厌，诲人不倦。三人行必有我师焉－－－－－－－－－。”
孔教员不紧不慢地说：“‘从’就是听话——小朋友们在家应当听家长的话，在黉舍应当听教员的话，在社会上应当听长辈的话。”
钱董事与孔教员的说话结束后，听课的事也就此打住，没有人再过问此事了。孔教员还是是每天夹着公文包每天上课下课，幼儿一班的小朋友们听孔教员的课有些不耐烦了。
孔教员瞪大眼睛说：“谈甚么，你就说吧！”“实在也没有甚么，只是院长想让你尽快把小册子编好、印好，让小朋友们有书读。别的－－－－－－－－－别的嘛！就是想让你在讲课时，你读一句，讲一句。”
孔知礼听完，不觉得然地说：“小册子的事我尽快去办。至于读一句，讲一句，我看大可不必了。自古上学只要读书的，那有讲书的。你看汉朝的孙敬好学，整天读书，为了苦读书。他头吊颈、锥刺股。我感觉零至十三岁是人类影象力展的黄金期间，这时了解力展迟缓，以是，我只鼓励儿童跟读和背诵，不强求了解，儿童有他们本身的了解体例。”
两天后，钱董事在西席办公室召见了孔教员，他把孔教员让到椅子上坐下，而后对他说：“我们院长听了你的课，让我跟你谈说话－－－－－－－－。”